望着挂在墙上的日历， 恍然发现原来已经到了五月初……
回头再凝视电脑屏幕上的部落格，依然还停留在一月的故事。
从指缝中流逝的时间，犹如青春小鸟一去不复返了！
感慨之余，还是得提起精神继续为《璇言无忌》更新帖子。
其实，活动早在二月中旬就完成了，它果真是姗姗来迟的记录。
言归正传，当K1幼儿们通过一连串的与身体相关的活动之后，
开始对身体的各部分有所认知，包括它们的名称和其功能。
为了要幼儿们复习所学过的身体部分，决定复制巨大的身体。
话说今年我得负责教导两班的四岁幼儿，他们共多达二十四位。
所以，每一项主题教学活动将会重复在K1两班进行着……
这意味我必须和两班的幼儿们各自复制两幅巨大的身体画。
预先将两张大白纸衔接起来，使它能够容纳孩子身高的长度。
首先，在众多孩子当中挑选了一位体格矮小的男孩当模特儿。
而在另一个班级，这位小女孩则是自告奋勇地要充当主角。
让他们平躺在大白纸上，我用大黑笔描绘幼儿的外形。
悉心地沿着头顶开始画，然后是肩膀、腰部、双脚……
最后再回到身体的另一端，完正地勾出整个身体的外线。
当完成这一项步骤之后，我先让小模特儿起身。
铺在地上的白纸上，已经有了与他一样身高大小的身形。
然后，开始向围绕在我身边的幼儿们一边讲解……
一边依照模特儿的模样，描画出他们的五官和身体各部分。
不但如此，还要幼儿们仔细留意穿在身上的乐园校服。
这时候，我开始绘出校服左上角的校徽，写上校名。
完成了所有的细节，幼儿们在旁见了也不禁眉开眼笑！
一伙人不约而同开心向我大力展示象征胜利的手势……
下一步，就是放手让幼儿们一起参与填色的活动。
等待良久的他们，虽然已经蠢蠢欲动想动手……
但是依然按耐住心急的心情；听着我的指示和解说。
我一声说可以开始了，他们迫不及待握住画笔彩绘了！
幼儿们即刻在校服上，彩上属于鲜嫩黄色的部分……
包括画像中的短裤、领子和袖口的部分无一不缺。
他们尽量在空白的位置上，小心翼翼地填满黄色的颜料。
纵然只有单一的颜料可供彩绘，但他们仍然自得自乐！
我也正好可以喘口气，得以拍摄幼儿们在上色时的特写镜头。
他们都全程投入当中，室内的喧闹气氛顿时变得鸦雀无声。
大家都努力地完成任务，他们认真的神态确实让我动容！
在幼儿们充分合作之下，很快就把所有的黄色部分填满了……
这时候时间也差不多了，我惟有等待明天方能继续下一个步骤。
把巨型的画像摆放在宽敞的地上待干，今天的活动到此为止。
若仔细观察两幅超大的画，不难发现填色的部分有多处的瑕疵。
但我已心满意足，因为我唯一的要求是让孩子享受活动的过程！
翌日一早，幼儿们持续进行这项未完的主题教学活动。
黄色的颜料也早已干透了，今日是要填上粉橙的肤色。
有了昨日的经验，他们更是得心应手，毫无难度！
作画过程更是专注无比，不分彼此地一起填色……
在成长的过程中，孩子们除了要学习如何自主自立之外，
更重要是要学会与同伴的相处之道，培养合作精神。
此刻，我在他们的身上开始发现互动的默契……
心中瞬间涌起阵阵的暖流，不禁感到欣慰万分！
这般美好的画面尽入我眼帘，让我不舍得把视线移开。
良久，幼儿们终于在各自的班上完成了两幅巨图。
大家都一致感到满意，眉梢之间更是难掩喜悦之意！
此项活动也见证了“团结就是力量”的魔法……
接下来的日子，我在办公室内使用电脑打字。
使用打印机将所有学习过的身体部分词汇打印出来。
把词汇卡逐一裁剪，摆放在沾有粘性的小板上。
这项活动延伸到今天，已是接近尾声了……
与幼儿们学习阅读词汇，复习几遍后，游戏即将开始！
要求每位幼儿轮流出来挑选一张词汇卡，然后认读。
他们把词汇卡片的背面涂上一层胶水……
我则负责用红笔画上箭头，好让他们张贴词汇卡。
与其让幼儿们呆坐在课室枯燥地听课，接受填鸭式的学习方式。
倒不如用心编排课程，采用富饶趣味的活动吸引他们。
如此一来，幼儿不但可以从游戏中学习认字的乐趣……
而且也会积极参与，学会了如何与他人互动和合作。
最后，K1的幼儿们终于如愿以偿，顺利完成了所有的步骤。
成功复制了两幅巨大的身体，还齐心协力把画像张贴在班上。
而巨画的幕后推手，就是幼儿们那股强大的团结力量！
如此快乐的学习生涯，正是我坚持为乐园孩子营造的环境……
话说今年我得负责教导两班的四岁幼儿，他们共多达二十四位。
所以，每一项主题教学活动将会重复在K1两班进行着……
这意味我必须和两班的幼儿们各自复制两幅巨大的身体画。
预先将两张大白纸衔接起来，使它能够容纳孩子身高的长度。
首先，在众多孩子当中挑选了一位体格矮小的男孩当模特儿。
而在另一个班级，这位小女孩则是自告奋勇地要充当主角。
让他们平躺在大白纸上，我用大黑笔描绘幼儿的外形。
悉心地沿着头顶开始画，然后是肩膀、腰部、双脚……
最后再回到身体的另一端，完正地勾出整个身体的外线。
当完成这一项步骤之后，我先让小模特儿起身。
铺在地上的白纸上，已经有了与他一样身高大小的身形。
然后，开始向围绕在我身边的幼儿们一边讲解……
一边依照模特儿的模样，描画出他们的五官和身体各部分。
不但如此，还要幼儿们仔细留意穿在身上的乐园校服。
这时候，我开始绘出校服左上角的校徽，写上校名。
完成了所有的细节，幼儿们在旁见了也不禁眉开眼笑！
一伙人不约而同开心向我大力展示象征胜利的手势……
下一步，就是放手让幼儿们一起参与填色的活动。
等待良久的他们，虽然已经蠢蠢欲动想动手……
但是依然按耐住心急的心情；听着我的指示和解说。
我一声说可以开始了，他们迫不及待握住画笔彩绘了！
幼儿们即刻在校服上，彩上属于鲜嫩黄色的部分……
包括画像中的短裤、领子和袖口的部分无一不缺。
他们尽量在空白的位置上，小心翼翼地填满黄色的颜料。
纵然只有单一的颜料可供彩绘，但他们仍然自得自乐！
我也正好可以喘口气，得以拍摄幼儿们在上色时的特写镜头。
他们都全程投入当中，室内的喧闹气氛顿时变得鸦雀无声。
大家都努力地完成任务，他们认真的神态确实让我动容！
在幼儿们充分合作之下，很快就把所有的黄色部分填满了……
这时候时间也差不多了，我惟有等待明天方能继续下一个步骤。
把巨型的画像摆放在宽敞的地上待干，今天的活动到此为止。
若仔细观察两幅超大的画，不难发现填色的部分有多处的瑕疵。
但我已心满意足，因为我唯一的要求是让孩子享受活动的过程！
翌日一早，幼儿们持续进行这项未完的主题教学活动。
黄色的颜料也早已干透了，今日是要填上粉橙的肤色。
有了昨日的经验，他们更是得心应手，毫无难度！
作画过程更是专注无比，不分彼此地一起填色……
在成长的过程中，孩子们除了要学习如何自主自立之外，
更重要是要学会与同伴的相处之道，培养合作精神。
此刻，我在他们的身上开始发现互动的默契……
心中瞬间涌起阵阵的暖流，不禁感到欣慰万分！
这般美好的画面尽入我眼帘，让我不舍得把视线移开。
良久，幼儿们终于在各自的班上完成了两幅巨图。
大家都一致感到满意，眉梢之间更是难掩喜悦之意！
此项活动也见证了“团结就是力量”的魔法……
接下来的日子，我在办公室内使用电脑打字。
使用打印机将所有学习过的身体部分词汇打印出来。
把词汇卡逐一裁剪，摆放在沾有粘性的小板上。
这项活动延伸到今天，已是接近尾声了……
与幼儿们学习阅读词汇，复习几遍后，游戏即将开始！
要求每位幼儿轮流出来挑选一张词汇卡，然后认读。
他们把词汇卡片的背面涂上一层胶水……
我则负责用红笔画上箭头，好让他们张贴词汇卡。
与其让幼儿们呆坐在课室枯燥地听课，接受填鸭式的学习方式。
倒不如用心编排课程，采用富饶趣味的活动吸引他们。
如此一来，幼儿不但可以从游戏中学习认字的乐趣……
而且也会积极参与，学会了如何与他人互动和合作。
最后，K1的幼儿们终于如愿以偿，顺利完成了所有的步骤。
成功复制了两幅巨大的身体，还齐心协力把画像张贴在班上。
而巨画的幕后推手，就是幼儿们那股强大的团结力量！
如此快乐的学习生涯，正是我坚持为乐园孩子营造的环境……
