乐园雏鸟成长录




这是我用镜头记载了鸟儿在乐园筑巢生蛋,雏儿成长过程的日记。

它除了是《孩子的飞禽世界》续集,也是‘飞禽’主题的延伸……

内容记录了雏鸟的诞生,分享它们的成长,以及长大的生命奇迹!


当时K1幼儿们在如火如荼,进行着一系列有关‘飞禽’的活动。

意料不到上天眷顾乐园,让成鸟选择在此处造鸟巢后生蛋……

促成了乐园的老师和幼儿们,能亲眼目睹雏鸟长大的整个过程。


两只不同品种的成鸟,都不约而同地选择了乐园的树丛间的筑巢。

第一个发现的鸟巢,是鸟妈妈造在随手可触的大红花的低枝丫上。

里头的两只雏鸟,几天后就离开了鸟巢,翱翔在蔚蓝的天空里!


那时,我和幼儿们都为两只长大了的鸟儿离巢,感到一丝伤感和不舍!

55日中午,我竟然又在另一棵高树枝上鸟巢里发现了新生命的诞生。

人生啊!果然是意外惊喜无处不在,处处展现了充满奥妙的生命……



于是我当下作了决定,必须勇敢克服自己对于鸟儿的莫名恐惧感。

开始着手,利用我粗拙的摄影手法,用心记录这些难得的宝贵镜头!

我深知,这是千载难逢的良机,所以绝不让幼儿和自己错过它……


我坚持每天在不同的时段,抽空站在高空的游乐场桌面上……

耐心等待,细心观察……然后急速捕捉两只雏鸟不同角度的镜头。

除此,轮流抱起幼儿们一起观鸟,与我分享雏儿成长的喜悦!


那时乐园可是‘处处闻啼鸟’,Teacher Paulyn 也买了几只放生鸟。

将它们放在鸟笼里,还添购了鸟儿的食粮,包括谷粒和面包虫……

我趁机把虫儿和谷粒带进班,让幼儿们见识这些用来喂食鸟儿的饲料。




幼儿们看了不同颜色的谷粒之后,还用手触摸感受细细谷粒的质感。

接着,我又将装了许多面包虫的两个容器,递给在场的孩子们……

原以为他们会被密密麻麻,蠕动的虫儿吓坏,没想对此却深感兴趣!





初生不怕犊的幼儿,非但没有丝毫的恐惧,更没有预期的高声尖叫!

反而大家都围拢在一起,细心观看虫儿如何在噬食面包,蠕动身子。

他们甚至用小指头,触摸拨动虫儿,再抓起一把虫,好研究它们……




当中有不少胆大包天的幼儿,见我面不改容随手抓起一条面包虫;

然后,将它摆放在掌心之间,任由它自由上下的缓缓爬动时……

依样画葫芦,而虫儿蠕动时的瘙痒,令他们忍俊不禁,起哄大笑!




其实,乐园在雏鸟在成长的过程中,并非如期般一帆风顺……

当中它们也吃尽了苦头,比如说刮风下雨时都被淋得湿透了。

尤其是在某个早晨,其中一只雏儿还不小心从窝里失足跌下来!


幸好,那时园丁刚好在打理花园,看见了草地上有只小肉团……

紧忙趋前一看,原来是树上鸟巢倾斜一边,导致雏儿不小心摔倒了!

园丁将它小心翼翼地捧在手中,递前给K1的幼儿们观看这小不点。


此刻,幼儿们把视线全都转移在园丁的双手,只见他谨慎地爬上桌子。

把雏儿放回在巢里,重新调整它的位置;以确保它们不再发生意外!

目睹了整个拯救雏鸟的过程后,幼儿们无不兴奋得欢呼,掌声不绝……


接下来的日子,两只雏鸟在乐园的庇护之下,终于健康茁壮地长大。

记录过程中,我惊讶于它俩在短暂的八天内,逐日疾速地成长……

从开始那让人毛孔悚然的小肉团,摇身一变成为长满羽毛的小鸟了!



周末一过,如常回到乐园,第一时间就是挂了相机‘黑仔’去鸟巢。

观鸟已成为我最期待的事了,赫然发现枝丫只剩下个残旧的巢儿!

以为自己又错过了机会,它俩已经不告而别,从此离巢了……



那一瞬间,自己鼻头忽然一酸,不由自主地红了眼眶……

我随意往草丛间一望,竟然搜索到一个熟悉无比的身影。

原来是巢里的小鸟,屹立站在石块上;另一只则不见踪影了!



二话不说,呼唤K1的幼儿们前来,他们蹑着双脚追随小鸟。

一言不发,目不转睛注视着它,嘴角浮现一抹的笑靥……

眼前的它长得胖嘟嘟,已非昔日那只弱不经风的赤裸雏鸟了!


我与它互相对望,一切尽在不言中,默默为它祈祷献上祝福……

放学后,小鸟已经不在原地,抬头一望,原来已经飞上枝头了。

羽翼丰腴的它,体积也长了不止一倍,正在努力学习如何飞翔呢!



无言感激在乐园的鸟儿,赐予了我们一段如此美好的欢乐时光。

它们百看不厌的神态,成长的过程,让我深刻感动造物者的神奇!

孩子们犹如小鸟,终究一天也会展翅高飞,展开属于自己的旅程……




强大的团结力量


望着挂在墙上的日历, 恍然发现原来已经到了五月初……

回头再凝视电脑屏幕上的部落格,依然还停留在一月的故事。

从指缝中流逝的时间,犹如青春小鸟一去不复返了!

感慨之余,还是得提起精神继续为《璇言无忌》更新帖子。



其实,活动早在二月中旬就完成了,它果真是姗姗来迟的记录。

言归正传,当K1幼儿们通过一连串的与身体相关的活动之后,

开始对身体的各部分有所认知,包括它们的名称和其功能。

为了要幼儿们复习所学过的身体部分,决定复制巨大的身体。



话说今年我得负责教导两班的四岁幼儿,他们共多达二十四位。

所以,每一项主题教学活动将会重复在K1两班进行着……

这意味我必须和两班的幼儿们各自复制两幅巨大的身体画。

预先将两张大白纸衔接起来,使它能够容纳孩子身高的长度。

首先,在众多孩子当中挑选了一位体格矮小的男孩当模特儿。



而在另一个班级,这位小女孩则是自告奋勇地要充当主角。

让他们平躺在大白纸上,我用大黑笔描绘幼儿的外形。

悉心地沿着头顶开始画,然后是肩膀、腰部、双脚……

最后再回到身体的另一端,完正地勾出整个身体的外线。



当完成这一项步骤之后,我先让小模特儿起身。

铺在地上的白纸上,已经有了与他一样身高大小的身形。

然后,开始向围绕在我身边的幼儿们一边讲解……

一边依照模特儿的模样,描画出他们的五官和身体各部分。




不但如此,还要幼儿们仔细留意穿在身上的乐园校服。

这时候,我开始绘出校服左上角的校徽,写上校名。

完成了所有的细节,幼儿们在旁见了也不禁眉开眼笑!

一伙人不约而同开心向我大力展示象征胜利的手势……




下一步,就是放手让幼儿们一起参与填色的活动。

等待良久的他们,虽然已经蠢蠢欲动想动手……

但是依然按耐住心急的心情;听着我的指示和解说。

我一声说可以开始了,他们迫不及待握住画笔彩绘了!




幼儿们即刻在校服上,彩上属于鲜嫩黄色的部分……

包括画像中的短裤、领子和袖口的部分无一不缺。

他们尽量在空白的位置上,小心翼翼地填满黄色的颜料。

纵然只有单一的颜料可供彩绘,但他们仍然自得自乐!



我也正好可以喘口气,得以拍摄幼儿们在上色时的特写镜头。

他们都全程投入当中,室内的喧闹气氛顿时变得鸦雀无声。

大家都努力地完成任务,他们认真的神态确实让我动容!

在幼儿们充分合作之下,很快就把所有的黄色部分填满了……




这时候时间也差不多了,我惟有等待明天方能继续下一个步骤。

把巨型的画像摆放在宽敞的地上待干,今天的活动到此为止。

若仔细观察两幅超大的画,不难发现填色的部分有多处的瑕疵。

但我已心满意足,因为我唯一的要求是让孩子享受活动的过程!




翌日一早,幼儿们持续进行这项未完的主题教学活动。

黄色的颜料也早已干透了,今日是要填上粉橙的肤色。

有了昨日的经验,他们更是得心应手,毫无难度!

作画过程更是专注无比,不分彼此地一起填色……






在成长的过程中,孩子们除了要学习如何自主自立之外,

更重要是要学会与同伴的相处之道,培养合作精神。

此刻,我在他们的身上开始发现互动的默契……

心中瞬间涌起阵阵的暖流,不禁感到欣慰万分!





这般美好的画面尽入我眼帘,让我不舍得把视线移开。

良久,幼儿们终于在各自的班上完成了两幅巨图。

大家都一致感到满意,眉梢之间更是难掩喜悦之意!

此项活动也见证了“团结就是力量”的魔法……






接下来的日子,我在办公室内使用电脑打字。

使用打印机将所有学习过的身体部分词汇打印出来。

把词汇卡逐一裁剪,摆放在沾有粘性的小板上。

这项活动延伸到今天,已是接近尾声了……







与幼儿们学习阅读词汇,复习几遍后,游戏即将开始!

要求每位幼儿轮流出来挑选一张词汇卡,然后认读。

他们把词汇卡片的背面涂上一层胶水……

我则负责用红笔画上箭头,好让他们张贴词汇卡。







与其让幼儿们呆坐在课室枯燥地听课,接受填鸭式的学习方式。

倒不如用心编排课程,采用富饶趣味的活动吸引他们。

如此一来,幼儿不但可以从游戏中学习认字的乐趣……

而且也会积极参与,学会了如何与他人互动和合作。






最后,K1的幼儿们终于如愿以偿,顺利完成了所有的步骤。

成功复制了两幅巨大的身体,还齐心协力把画像张贴在班上。

而巨画的幕后推手,就是幼儿们那股强大的团结力量!

如此快乐的学习生涯,正是我坚持为乐园孩子营造的环境……