坦白说，这项活动被我耽搁了，迟迟未能抽出时间上载……
一开学，自己每天轮流带着两班四岁幼儿，忙得头昏脑胀！
今年K1的他们是新旧生参半，新生是第一年上学；不时哭闹；
我得绞尽脑汁，编排富饶趣味、符合他们年龄的主题教学课程！
于是，为了让他们了解何谓“我的感觉”（My Feeling）……
我与他们分享了一个小故事，内容综合了各种常见的情绪和感觉。
“The Way I Like” 这绘本成功引起他们的兴趣，听得津津有味！
他们开始对不同感受产生了微妙的反应，脸部也变得丰富了。
预先让幼儿们在我指示之下，把潜伏的爱演细胞发挥得淋漓尽致！
我犹如导演，开麦拉！“开心”“伤心”、“生气”。
他们十分机灵，随着我的喊叫，一张张的面孔开始变脸了。
大家都踊跃尝试，大致上他们的表现还算不赖……
一早已经准备了取了一个镜子，要他们逐一趋向前来。
大部分的幼儿们开始挤眉弄眼，摆出不同的表情。
开心、伤心、生气、惊讶、愤怒、失望……
当中难免也有几位腼腆的幼儿，忸怩始终不肯就范！
但绝大部分的他们，则忙着扮鬼脸，成了逗趣十足的猪仔！
他们起哄一起挤在镜子前玩乐一轮后，紧接下下一项活动……
幼儿们学习如何穿上塑胶的彩色围巾，然后安静坐在椅子上。
我把手中准备好的空白纸碟写好名字，递交给每位幼儿。
幼儿们的眉梢间是掩不住的喜悦，等待着我下一步的指示。
我在他们面前示范，如何调出彩绘脸谱的肤色……
他们目睹颜料在瞬间调和变色，眼中顿时发亮，口中还欢呼！
当我一声"You may start to paint it now." ，就即刻动笔彩绘。
虽然这只是一个简单的动作，但是年稚的幼儿们仍然投入万分！
握着手中的画笔，沾了调和了的颜料，开始起劲地挥洒彩绘。
白色纸碟迅速填满了颜色，目睹他们认真专注作画的神态；
站在一旁捕捉镜头的我，内心即时涌起了莫名的感动……
翌日，幼儿们摆在桌面的脸谱全都干透了……
于是进行下一个步骤，那就是制作脸谱的头发。
决定让他们学习较为简易的做法，把黑色纸撕成条状。
然后，用心把它们逐张贴在脸部的顶端充作头发。
其实，对于才四岁的幼儿而言，撕纸并非想象中简单的事；
但是他们还是愿意尝试，利用手指把黑纸撕成条状……
当然我除了在旁鼓励他们之外，还要亲手示范如何把纸撕开。
他们把撕好的长状黑纸，沾上少许胶水，一根根贴满成为黑发！
不久，幼儿们那一幅幅单调的脸谱起了巨大的变化；
只见男孩是一根根竖立的短发，女孩则是长发随意乱飘。
我直觉富饶趣味，脸谱的发型和真人竟然所差无几呢！
没想到他们年纪小小，仿照能力还真的不错也……
到了最后的步骤，幼儿们将为各自的脸谱画上五官。
先用橙色画上简单的“1”，象征了脸谱的鼻子。
接着，用画笔沾上黑色颜料，轻轻地点上两颗黑眼珠。
再用鲜红颜料勾出弯弯的笑容，脸谱终于完成了！
这是四岁幼儿们在一月份里，花费最多时间制好的作品……
平日爱蹦跳乱跑的他们，一到美劳活动是会自动安静等待指示。
由此可见，小孩都十分享受和投入制作脸谱的整个过程。
此刻，手握着脸谱的他们，灿烂的笑靥和脸谱不禁相映成趣！
这一班K1的幼儿，脸谱是属于他们首份亲手完成的作品。
当他们与脸谱合照时，我赫然感到动容不已……
我看见幼儿们全身上下，正闪烁着迷人耀眼的光芒；
当然，还包括那嘴角牵起了满足且纯朴不造作的笑容！
如今，我已经把所有的脸谱布置在课室的壁板四周。
还让幼儿们把印好的名字小卡片，贴在头发部分。
这样一来，我和孩子们上课的班级就不再单调；
全因有了灿烂笑靥的孩子脸谱陪伴着我们……
