趁着年末假期的剩余几天，我赶紧翻找K3幼儿们的相片存档。
因为印象中似乎还有一两项活动还未上载，一查之下果然没错，
竟然发现原来还有两项，包括这次要记录的《叶子剪贴画》……
活动在十月进行，当时主题的单元已延伸至《植物的各部分》了。
当幼儿们明白叶子在植物所扮演的重要角色，及它负责的任务后，
让他们到户外的绿色草地，收集新鲜绿叶，当作手工的主要材料。
幼儿们随意四处闲逛，我也不多理会，当作热身运动吧！
有几位观察力特强的孩子，在草地的某个小角落发现蒲公英。
随手一拔，把蒲公英紧握手中轻轻一吹，它们既随风飘荡……
经过一轮热身活动之后，幼儿们收拾嬉戏的玩闹心情……
开始认真地到处张望，搜集新鲜叶子的活动正式开动！
手中拿着一把剪刀，逐步走到在游乐场栽种的绿色植物。
幼儿们自动分成小组搜寻，尽入眼帘都是绿油油茂盛的植物。
他们的眼睛是十分犀利的，不会错过任何长有叶子的地方……
叶子体积的大小、外形的奇特、颜色的深浅，都让他们驻足！
不但如此，他们还会对叶子评头论足，细心地互相讨论一番。
一旦遇见心目中合适的叶子，就会毫不犹豫地大力一剪！
之后，他们把喜爱的叶子逐一收好，继续下一站的搜索……
接着，幼儿们在桌子和凉凳后面，瞧见许多漂亮的小叶子。
眼看无法触摸到高处的叶子，即刻灵光一闪，竟爬上木桌子上！
我看得傻眼，原本想要他们立即下来，却不忍让他们扫兴……
惟有暗自捏一把冷汗，所幸幼儿们懂得自律，没争先恐后。
反而耐心等待，逐一轮流走到桌面中央挑选想要的叶子……
使在旁目睹幼儿们已学会守纪律的我，更是感到安慰不已！
小女孩的脑力急转弯，把剪下的叶子收藏在裤子后的小口袋。
以防心爱的新鲜绿叶遗失，或会不小心掉落在草地上……
半晌，终于都心满意足，这才姗姗回到课室进行下一个步骤。
听完我要求幼儿们叶子剪贴图的构思后，他们随即动手了。
大家都是聚精会神凝望搜集回来的叶子，脑海开始盘旋……
这时宽敞的课室鸦雀无声，孩子正在与叶子作无声的交流！
只见他们双手正忙碌裁剪，沾上白胶水，不停往绿色的纸张贴。
在制作过程中，他们满脸笑靥，嘴角不禁都是往上牵动……
不久，桌面上的纸张布满了叶子，每幅剪贴画都各有风格！
恍然之间，我仿佛看见叶子被幼儿们注入了新生命。
它们摇身一变成魅力无穷的另类新生命，让我目不转睛！
每一片美丽的叶子都自由自在，正在翩然起舞了……
幼儿们在预定的时间内完成叶子的剪贴图画，成品还相当不赖！
我自是十分满意，何况是他们本身呢？当然是对它钟爱不已……
不用多言，我镜头一望向他们，就会把作品往上提，开怀合照。
好了，拍完合照之后，让他们把自己的作品放在户外的走廊。
叮咛他们要记得摆放沉重的木块，免得叶子图画会随风飞扬！
叶子剪贴画在外静待烈日的照耀，晒透多余渗出的白胶水……
隔天，开始要求K3幼儿们逐一走来到我面前……
他们用心地关注亲手制好的剪贴画，开始脑力激荡！
尝试“看图造句”，创作短句描绘自己的叶子剪贴画。
我加以修饰文法，他们将句子小心翼翼地写在黄色的纸条上。
再把纸条贴上胶水，尽量贴在不碍眼的地方，整体看来出色。
最后的步骤，是把所有的成品逐张地过胶几次，大功告成！
K3幼儿们的《叶子剪贴画》终于面世了，呈现在大家眼前。
不得不惊叹他们的丰富想象力，所有作品犹如独特的艺术品！
独一无二的剪贴画配搭富饶趣味的句子，成了完美的结合……
打算将他们的作品张贴在班上的壁板上，幼儿们听到了立刻行动！
开心地撕下前阵子彩绘的《大自然》图画，慢条斯理的取下它们。
他们都是如此地体贴懂事，全程不需要我出马帮忙，手脚利落……
大自然的奥妙，让人惊讶，孩子们的巧手，更是化朽木为神奇。
我屏着呼吸，看叶子在起舞了，仿佛是K3孩子们在快乐地舞动！
他们开心的童年记忆，就是那么不经意在乐园累积而成的……
