星期一，我为幼儿们说了“The Jolly Postman and Other Letters"，
这奇特又趣味十足的童书，让他们都全神贯注地听得津津有味。
然后，幼儿们自行分组，两人成一组；开始进行写信活动。
发现他们都很一派正经地与对方讨论写信内容。
大伙们都细细窃语后，再哈哈大笑；十分投入其中！
当下，课室里充满着欢笑......
其实，他们所谓的写信，只不过为对方画上喜爱的图画;
在加上我指导的短句“Friendship Forever” ，
就将信笺“写”好了。
他们把信笺放入信封后就将它封口。
接着，我得逐一的让幼儿们仔细地写上收信者名字，
再一律抄下同样的CECE校址。
我预测这样会将信件寄失的风险减到最低，
又可以在同一时间内收到信件。
瞧见他们用力握笔写下这挺长的地址的认真模样时，
Tadika CECE
Off Jalan Malinja，
Taman Bunga Raya，
53000 Kuala Lumpur.
内心是深深感动的，让我印证了“认真工作的人最美”这道理。
更何况小孩是如此的可爱又单纯，一心只想着为班上好友献上祝福。
最后一个步骤是让他们在信封的右上角上张贴上一张值30sen的邮票。
当天放学后，载了Ms.Lee 到附近的拉曼学院，
她还刻意配合我，
将所有的信件以缓慢的速度投入学院大门前的邮筒里；
这使我可以对准焦点，成功捕捉到她寄信的镜头！
一连几天，我穷于应付幼儿们的追问：
”Teacher Anson,where is my letter?
Why postman needs so long time to send my letter?"
我也惟有一边安抚他们，一边默默在旁干着急，
深恐邮差将信件遗失了......
哪该怎么向他们交待呀？！我压根儿不敢想象他们失望的表情。
当然我是慎重提醒学校的园丁(他负责每天到信箱取信)，
要他一见到幼儿们的信件就要第一时间交给我。
皇天不负有心人，到了第三天中午，
他笑嘻嘻地将一叠信件给了我。
我三步作两步地迅速回去课室，向他们大声报喜：
“Children, you see, your letters are here.
Postman already delivered them to CECE."
"Yeah!" 他们不约而同放下手上的作业，
雀跃万分的跳了起来！还边笑边喊个不停......
霎那，我所有的辛劳和顾虑都一扫而空了！
忘不了他们小心奕奕的打开来信，
再暗暗自喜地欣赏好友为他们准备的信的片断。
大家的嘴角都一致是掩不住的喜悦笑容啊！
终于，我让他们从"Posting a Letter” 这活动中
除了得以了解到“Postman” 的工作性质外，
也从中学会如何写信，寄信，再收信的整个过程。
我衷心希望他们在长大以后，
还会牢记得当初是如何写下这封信。
但愿这会成为他们美好的儿时回忆之一......
不晓得在资讯日新月异的时代，
往后的日子，写信是否会成为绝响呢？
我不禁黯然......
（记载于：18/4/09）
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